El gremio de AMET rechaza oferta del Gobierno sanjuanino

Un nuevo capítulo de conflicto en el ámbito educativo argentino vuelve a resonar con fuerza: un gremio docente rechazó la propuesta salarial del Gobierno provincial y advirtió que, si no hay una mejora concreta, no garantiza el comienzo del ciclo lectivo. La postura fue expresada por AMET (Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica) tras una reunión paritaria que se extendió hasta entrada la noche del viernes pasado.

El secretario general de la organización, Daniel Quiroga, calificó la oferta oficial como insuficiente y cuestionó la ausencia de cláusula de actualización automática basada en el Índice de Precios al Consumidor (IPC). Según el dirigente, la propuesta del Ejecutivo únicamente contempló aumentos escalonados para marzo y junio, sin contemplar actualizaciones más amplias que compensen la pérdida de poder adquisitivo que, en su análisis, los salarios docentes han sufrido tras las devaluaciones recientes.

Quiroga señaló también que la eliminación de la actualización por inflación dejó fuera de la mesa de negociación cuestiones fundamentales para los trabajadores, y que los reclamos surgieron no solo por cifras concretas sino por la falta de respuestas que permitan sostener la tarea educativa en un contexto de costos crecientes. Asimismo, advirtió que, sin una propuesta superadora, no está garantizado el inicio del ciclo de clases en los tiempos previstos.

Este rechazo se enmarca en un clima de disputas salariales más amplio en el sector educativo argentino, donde distintos sindicatos han cuestionado las propuestas oficiales por considerarlas insuficientes frente a la inflación y el rezago salarial. En varias jurisdicciones, se han registrado rechazos generalizados a ofertas que llevan los sueldos básicos por debajo de la canasta familiar, y en algunos casos se han anunciado paros y medidas de fuerza que podrían afectar el inicio del ciclo lectivo en distintas provincias.

La situación alimenta la incertidumbre en comunidades educativas, familias y docentes, a medida que se acerca el inicio de clases en el calendario escolar. La falta de acuerdo en paritarias —y la posibilidad de medidas de fuerza como paros nacionales convocados por sindicatos docentes como la Unión Docentes Argentinos (UDA) en otros contextos— subraya la complejidad de llegar a consensos en un escenario económico desafiante.

En este contexto, la discusión salarial docente no solo refleja tensiones sectoriales puntuales, sino también una disputa más amplia sobre el rol del Estado en la preservación del poder adquisitivo de los trabajadores y la calidad del servicio educativo que se brinda a miles de estudiantes en todo el país.