Advierten sobre el impacto del celular en niños de 3 a 5 años y llaman a “recuperar el juego y el abrazo”

 

La Dirección de Educación Inicial llevó adelante jornadas y talleres destinados a reflexionar sobre el uso del celular y las pantallas en niños de entre 3 y 5 años, una problemática que preocupa cada vez más a docentes y especialistas por su impacto en el desarrollo emocional, cognitivo y social de los más pequeños.

 

La directora de Educación Inicial, Claudia Albar Díaz, explicó que las actividades estuvieron orientadas no solo a los niños, sino también a las familias, con espacios de diálogo y reflexión sobre cómo influye el uso cotidiano de celulares y tablets dentro del hogar.

 

“Las pantallas están impactando en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños”, advirtió. Según detalló, las jornadas se desarrollaron bajo formato taller y estuvieron divididas en dos momentos.

 

El primero consistió en un espacio de sensibilización donde padres, madres, abuelos y otros familiares pudieron analizar cuánto tiempo utilizan pantallas frente a sus hijos y cómo eso influye en la dinámica familiar. “Fue un momento muy rico porque las familias pudieron compartir experiencias y reflexionar sobre cómo está impactando esto en sus hogares”, señaló. En una segunda instancia, los padres ingresaron a las salas junto a los niños para compartir actividades lúdicas y recreativas orientadas a recuperar el juego, el diálogo y la conexión afectiva. “Las familias pasaban a conectarse con sus hijos, a recuperar el abrazo, la mirada atenta y el juego”, expresó Albar Díaz.

 

Durante las jornadas también se abordaron las consecuencias del uso excesivo de pantallas en edades tempranas, especialmente en aspectos vinculados al sueño, la atención y la interacción social. La funcionaria sostuvo que muchos niños pasan largas horas frente al celular y comparó esta situación con un “chupete tecnológico”.

 

“Muchas veces se usa el celular para que el niño esté tranquilo y no moleste, pero se está perdiendo la conversación familiar, el juego y hasta el cuento antes de dormir”, indicó.

 

Además, alertó sobre casos de niños pequeños que presentan dificultades para dormir o alteraciones en el descanso vinculadas al uso constante de dispositivos electrónicos.

 

“Hay chicos que duermen moviendo los dedos como si estuvieran usando el celular”, afirmó. Albar Díaz remarcó que el objetivo no es rechazar la tecnología, sino promover un uso consciente y equilibrado, especialmente durante la primera infancia, etapa que definió como “fundamental para el desarrollo de la personalidad y de los aprendizajes futuros”.

 

La directora también destacó el acompañamiento del Ministerio de Educación y adelantó que continuarán realizando jornadas similares con familias y equipos interdisciplinarios.

 

Entre las próximas actividades previstas se encuentra un nuevo encuentro vinculado al programa Comprendo y Aprendo, centrado en la lectura y el hábito de contar cuentos en el hogar. “Tenemos que volver a compartir tiempo con los niños. El tiempo con los hijos no vuelve jamás”, concluyó.