“Modo Matemática” llegó a Calingasta, Valle Fértil, Iglesia y Jáchal

El Plan Provincial de Fortalecimiento en Matemática “Modo Matemática” comenzó a desarrollar instancias de formación docente en Calingasta, Valle Fértil, Iglesia y Jáchal, luego de los talleres realizados en el Gran San Juan y departamentos cercanos.

La propuesta está dirigida a docentes, equipos directivos y supervisores de los niveles Primario y Secundario, además de profesores de institutos de formación docente vinculados con Matemática y el campo de la práctica.

El primer encuentro se realizó el martes 11 de agosto en Calingasta y continúa este miércoles 12 en Valle Fértil.

El jueves 13 será el turno de Iglesia y Jáchal. El cronograma contempla tres instancias de trabajo que se extenderán hasta octubre. La segunda etapa será el 7 de septiembre en Calingasta, el 8 en Iglesia y Jáchal y el 9 en Valle Fértil. La tercera está prevista para el 6 de octubre en Calingasta, el 8 en Iglesia y Jáchal y el 11 en Valle Fértil.

Los talleres buscan fortalecer la articulación entre el segundo ciclo de Primaria, el primer ciclo de Secundaria y los institutos de formación docente, con el objetivo de evitar que los contenidos aparezcan fragmentados en el paso de un nivel a otro.

Entre los temas previstos se encuentran geometría, medida, aritmética, números y operaciones, álgebra y estadística, además de cálculo, fracciones, decimales, porcentajes, argumentación matemática y estrategias lúdicas aplicadas a la enseñanza. También pueden participar docentes auxiliares vinculados con procesos inclusivos.

La ministra de Educación, Silvia Fuentes, destacó que la propuesta apunta no solo a reforzar contenidos, sino también a revisar las estrategias de enseñanza y la articulación entre niveles.

“Estos talleres permiten que docentes de Primaria, Secundaria y los institutos formadores trabajen sobre una misma línea, cuidando la continuidad de los aprendizajes matemáticos de nuestros estudiantes”, sostuvo.

Según informó el Ministerio de Educación, “Modo Matemática” proyecta alcanzar a más de 88.000 estudiantes y cerca de 2.000 docentes de 647 instituciones educativas, tanto estatales como privadas.

En Primaria, el plan comprende a 44.217 estudiantes de 4°, 5° y 6° grado, mientras que en Secundaria alcanza a 44.021 alumnos de 1°, 2° y 3° año.

La iniciativa forma parte de una estrategia más amplia que también incluye acciones de sensibilización, acompañamiento pedagógico en las aulas y un repositorio provincial de recursos matemáticos digitales.