Estudiantes de la Escuela Industrial de San Juan participan en un desafío nacional de autos eléctricos

La Escuela Industrial Domingo Faustino Sarmiento, dependiente de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ), participa en la edición 2026 del Desafío ECO YPF, una competencia nacional que convoca a estudiantes de escuelas secundarias técnicas para diseñar y construir vehículos eléctricos.

El proyecto es desarrollado por alumnos y docentes del Departamento Automotores de la institución y cuenta con el acompañamiento del Ente Provincial Regulador de la Electricidad (EPRE), en el marco de una iniciativa orientada a promover la formación técnica en electromovilidad y tecnologías vinculadas con el uso eficiente de la energía.

La competencia, organizada por la Fundación YPF, propone que los equipos escolares construyan sus propios automóviles eléctricos a partir de kits homologados, aplicando conocimientos adquiridos durante su formación académica. La experiencia combina contenidos relacionados con el almacenamiento de energía, el funcionamiento de motores eléctricos y la eficiencia energética, además de promover el trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes.

El Desafío ECO YPF también busca fomentar la educación técnica y el compromiso ambiental mediante proyectos que permiten trasladar los conocimientos del aula a una experiencia concreta de diseño y construcción.

En este contexto, los estudiantes de la Escuela Industrial trabajan sobre aspectos técnicos relacionados con el funcionamiento de los vehículos eléctricos y la utilización de sistemas de energía destinados a su propulsión.

Desde el EPRE señalaron que el acompañamiento a la institución tiene como objetivo contribuir al desarrollo de conocimientos especializados en tecnologías limpias y movilidad sostenible.

El organismo considera que la formación de recursos humanos en estas áreas adquiere relevancia ante la incorporación de nuevas tecnologías y los desafíos que plantea la electromovilidad para la planificación de las redes eléctricas.

La participación de la Escuela Industrial representa una oportunidad para que los alumnos profundicen su formación práctica y adquieran experiencia en el desarrollo de proyectos tecnológicos vinculados con el sector energético.

La información difundida no precisa la fecha ni la sede de la competencia nacional, tampoco el estado actual de construcción del vehículo o las características técnicas del modelo que presentará la institución.

El proyecto se suma a las experiencias educativas que buscan fortalecer el vínculo entre la enseñanza técnica, la innovación y las nuevas aplicaciones de la energía eléctrica.